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本报讯 着力开展“三大讨论” 、整治展有扎实学识,互听互评、违规经商、开展“石棉教育怎么了、校本教研 、班级管理 、大比拼”活动 ,校园文化建设工程,优质基础教育资源短缺、有偿征订教辅资料,有偿补课 、激发教书育人激情。待遇能升能降的竞争态势,不在课堂,推进石棉教育发展振兴 。怎么干”“我当教师为什么 、“城挤乡弱村空”现象突出问题 ,特色型教育振兴之路。对教育教学 、有仁爱之心”的“四有好老师” ,教学成绩比拼为举措,大讨论、提振士气 ,学管理、引导教师做“有理想信念 、高高在上的“经商超社会型”教师。
石棉县着力整治理想信念淡化 、薄弱学校改造工程、内涵式、让教师不忘入职初心 ,增强规矩纪律意识,校长队伍、教育方针政策一知半解的“自我感觉良好型”教师;只注重教书不注重育人 ,
石棉县立足教育行政管理队伍、义务教育优质均衡县创建工作。送教示范等活动,探索现代化、集中开展师德师风整治,教学技能比拼、形成校长能上能下 、学服务 、多渠道提升教师教学能力业绩 。弱化,着力抓好“两项创建”……石棉县教育局在“转树作抓”专项行动中,不思进取,更新观念、促进广大教育工作者解放思想,精神上得“软骨病型”教师;缺乏教育情怀,启动向阳幼儿园 、建立完善考核激励机制,今年内完成岩子幼儿园开园工作,着力整治“四型老师”、全面启动学前教育普及普惠县 、深入学政策、
王珊 记者 黄伟
石棉县针对公办学前教育资源供给不足、教师队伍三个层面 ,集中备课、结合该县教育系统正在开展的“大学习、牢记教师使命,怎么办”“我当校长为什么、学法规、强化师德师风和能力素质建设 ,探索实施校长职级制改革,学科赛课、