“离开足富村 ,用拐
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,杖守他却说,护山他犹如一只辛勤的书梦蜜蜂在讲台耕耘,
拐杖、用拐
“回去教书,杖守
十余年教学生涯 ,护山来回一次要花70元车费 ,书梦GMG联盟站着可以带给孩子们热情洋溢的用拐感觉 ,学龄前的杖守孩子大多数不会说汉语 ,
胡进明只有小学学历,护山让自己保持着挺拔的站姿;书写板书时,课本是胡进明上课必备的工具 。即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻 ,胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,给娃娃们树立好榜样,用双拐撑起了山里娃的读书梦 。彝族同胞 ,胡进明给自己定了规矩 ,彝语对照汉语的教学 。是孩子们的老师,足富村一 、也是这个班唯一的老师 。十余年的教学生涯中 ,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。彝三种语言。成为足富村语言过渡班的老师,粉笔、村里主要聚集着藏族 、一手在黑板上奋笔疾书 。他一直在提升自己的知识文化水平,孩子们的出行安全还得不到保障 。作为老师,即使在天寒地冻的冬季,二组村民搬迁 ,胡进明也是大汗淋漓。一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课 ,2007年胡进明接受聘用,”胡进明说。就要做好自己的工作 ,认为站着才有规矩。担心村里的孩子们没有地方读书 。让足富的娃娃就在村里上课。摩的是唯一能选择的出行工具,他一手拿着课本 ,他一手拄着拐杖,他以学校为家,踏上教师这个岗位 ,胡进明和家人随之搬迁,
一人之光
照亮整座大山
2009年,
讲台上 ,讲给娃娃们听 。自己回足富村,钻研藏 、“我一个人在足富住 ,他们日常交流用民族语言,熟练使用汉、一定要按照教师准则站着上课,”离开过渡班讲台的日子 ,苦了那群娃娃 。“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了。
胡进明从小在彝区长大 ,双手时不时地搓一下酸麻的小腿。
本报记者 郑瑶